ABANICO/ Los enemigos de los libros

Por Ivette Estrada
Existe una correlación peligrosa entre menor escolaridad y la disminución de habilidades prácticas y conocimientos para generar innovación y desarrollar propuestas y mejora continua. Esto aparece tanto en empresas como gobiernos. Los enemigos de los libros pueden catapultar o enterrar causas o hasta países enteros.
En China, por ejemplo, se documenta que las empresas dirigidas por un director general sin título universitario que asistió a la universidad durante la Revolución Cultural tienen menores gastos de I+D en las empresas, menos solicitudes de patente, menos patentes concedidas y menos citas de patentes, por ejemplo.
Los CEOS no universitarios no son reemplazados por directores ejecutivos educados en la universidad porque la promoción interna de la gestión se basa en la edad y relaciones en ese país. Otro problema es que el suministro de directores ejecutivos educados es limitado, debido en parte a la Revolución Cultural. Actualmente, sólo el 49% de los CEOs en China tienen un título universitario, mientras que el porcentaje en Estados Unidos es de 95%.
Si bien la Revolución Cultural terminó hace más de 40 años, sus efectos nocivos se siguen reproduciendo. Distintos estudios muestran la educación superior para la producción de ideas y, por lo tanto, del crecimiento económico. Al mismo tiempo, la disminución del acceso a la educación y el menor capital humano disponible tienen efectos negativos duraderos para las empresas.
Vale recordar que la Revolución Cultural en China, que ocurrió entre 1966 y 1976, fue uno de los movimientos sociopolíticos más disruptivos de la historia de la humanidad.
Lanzada por el Presidente Mao Zedong, quien sentía que ciertos miembros del Partido Comunista Chino se habían vuelto burgueses y ya no representaban al pueblo, la Revolución convenció a millones de ciudadanos para que se unieran a la Guardia Roja y ayudaran a erradicar el materialismo. Mao Zedong cerró todas las universidades del país, culpándolos por ayudar a difundir los valores burgueses. Para los jóvenes con la mala suerte de estar en sus años universitarios durante este tiempo, su experiencia en la escuela secundaria consistió en trabajar en fábricas o en granjas, encerrándolos efectivamente en un estilo de vida con pocas posibilidades de obtener un grado más alto.
El presidente Mao murió en 1976, y la Revolución Cultural murió con él. Su sucesor, Deng Xioaping, reinició los exámenes de ingreso a la universidad en 1977, y las universidades y universidades reabrieron al año siguiente con 273.000 nuevos estudiantes.
Existen muchas lecciones en ese período oscuro de la historia china, desde los costos del gobierno autoritario hasta los peligros de la toma de decisiones concentrada. Uno menos obvio es el papel de la educación superior en el éxito de la economía de una nación.
¿Quién elige a un analfabeta como CEO o gobernante? En una era de gran incertidumbre y pérdidas, vale apostar por la educación, la cultura y la ciencia, no en dogmas obscuros o datos extraídos de una chistera de oportunismo.

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